Насколько хорошо я владею иностранным языком: классификация уровней языковой компетентности
Еще в 1970-х годах преподаватели и лингвисты задумались, по каким стандартам оценивать овладение иностранным языком. Были сформулированы критерии, по которым владение иностранным языком разделили на 6 уровней. В 2001 году в Европе было принято решение использовать «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком», в английском варианте сокращение CEFR для оценки знаний любого иностранного языка.
Схема уровней включает в себя три крупных уровня – А (базовый), В (средний) и С (профессиональное владение). В свою очередь каждый из них делится на два подуровня. Если сдающий экзамен не справляется ни с одним заданием и получает 0 баллов, то ему выдают сертификат А0. Нулевой результат означает необходимость серьезно приступить к занятиям по иностранному языку.
Каждый уровень и, соответственно, подуровень оценивается по трем аспектам: понимание на слух и чтение, говорение в виде монолога и диалога, умение писать.
Как определить уровень знаний иностранных языков?
Вы можете пройти тест, который предложит вам онлайн-репетитор иностранного языка, или воспользоваться таблицей:
| Шифр уровня | Название | Вы можете… |
| А1 | Beginner или начальный уровень
Запас слов*: менее 1500; |
Понимать и использовать фразы повседневного обихода; представиться и представить друзей; поддержать беседу, если иноязычный собеседник говорит четко и медленно, задает наводящие вопросы и переспрашивает; задавать элементарные вопросы на иностранном языке; понимать короткие надписи с картинками, открытки. |
| А2 | Elementary или элементарный уровень
Запас слов: 1500-2500; |
Понимать и общаться на бытовые знакомые вам темы ежедневно; спросить дорогу и понять ответ; рассказать о себе и своих потребностях; понимать телерепортажи при наличии видеоряда; прочитать и понять несложное письмо на иностранном языке (личное письмо, заказ). |
| В1 | Intermediate или средний
Запас слов: 2750-3250; |
Понимать сообщения на знакомые темы (школа, работа, отдых и т. д.); объясниться практически во всех ситуациях в заграничном путешествии; описать события, впечатления, свои мечты, аргументировать свое мнение; смотреть фильмы в оригинале, но догадываться о сюжете по событиям на экране; прочитать и понять простейшую инструкцию или деловое письмо; написать связное сочинение на знакомую тему. |
| В2 | Upper Intermediate или средне-продвинутый
Запас слов: 3250-3750; |
Понять сложный текст конкретного или абстрактного содержания, поддержать беседу на тему своей профессиональной специализации;
бегло общаться с носителем языка на отвлеченные темы; построить подробное и ясное сообщение на большинство тем, привести аргументы, указать на достоинства и недостатки решения той или иной проблемы; написать эссе на незнакомую тему. |
| С1 | Advanced или продвинутый
Запас слов: 3750-4500; |
Понять сложный текст на любую тему, узнать скрытый смысл написанного, сказанного; бегло и спонтанно общаться без пауз и подбора выражений; использовать язык в разных аспектах деятельности; понимать сюжет неадаптированного фильма, в котором множество идиом и сленг; поддержать переписку (личная, деловая); написать сложный структурированный текст с аргументами. |
| С2 | Proficiency или свободное владение
Запас слов: более 4500. |
Понять почти все услышанное и написанное; бегло говорить на любые темы без подготовки; различать значения слов в сложных ситуациях, понимать сленг; грамотно построить и оформить свое высказывание на основе обобщения информации из разных источников, в том числе письменно. |
*данные из Vocabulary size and the CEFR (Milton and Alexiou 2009)
Перейти с одного подуровня на другой легче и быстрее, чем с уровня на уровень. При переходе на каждый следующий уровень учащийся затрачивает приблизительно в два раза больше времени, чем на овладение подуровнями.
Обучающимся сложно заметить переход от средне-продвинутого на уровень профессионального владения (С1), поскольку на этом этапе приходится усваивать грамматические структуры и лексику, которая не употребляется ежедневно в речи, требует от ученика больших усилий и затрат времени.
На начальном уровне владения иностранным языком говорящий использует заученные наизусть фразы, допускает много ошибок, говорит сравнительно медленно, прибегает к постоянной поддержке собеседника. Этого уровня знаний достаточно для туристической поездки за границу.
На среднем уровне говорящий уже самостоятельно строит предложения, подбирая подходящие грамматические конструкции и лексику. Среднего уровня знаний иностранного языка достаточно при трудоустройстве, проживании за рубежом, поступлении на учебу за границей, для начала подготовки к сдаче IELTS, TOEFL.
Уровень профессионального владения приравнивается к уровню носителя языка, когда говорящий может аргументированно убедить собеседника, читать, слушать и понимать иностранную речь, наполненную фразеологизмами, жаргонизмами и диалектными словами, понимает невербальную коммуникацию.
В определении уровня знаний обучающегося в иностранном языке обязательно учитывается понимание на слух, умение читать, писать и высказаться.
Желаем Вам успехов в изучении иностранных языков!